| muž. r. | žen. r. |
| gentil | gentille |
| vieux | vieille |
| bon | bonne |
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Libellés
- fráze (13)
- slovíčka (12)
- předložky (8)
- slovesa (8)
- zájmena (6)
- členy (6)
- přídavná jména (5)
- slovosled (4)
- číslovky (2)
- podstatná jména (1)
- slovesné časy (1)
Archives du blog
-
▼
2008
(64)
-
▼
décembre
(63)
- Postavení přídavného jména
- Užití předložek pro vyjádření pádů
- Neurčitý člen po záporu
- Lekce 12 - zapamatujte si
- Lekce 12
- Číslovky 11 - 20
- Neurčitý podmět "on"
- Rozkazovací způsob
- Sloveso répondre = odpovídat (vzor)
- Lekce 11 - zapamatujte si
- Lekce 11
- Který, která, které
- Výrazy "personne, rien, jamais, plus"
- Osobní zájmena
- Ukazovací zájmena
- Lekce 10 - zapamatujte si
- Lekce 10
- Předložková vazba s "de"
- Nepravidelný ženský rod přídavných jmen:
- Přídavné jméno vytvořené ze slovesa
- Přivlastňovací zájmena (podstatné jméno v množném ...
- Lekce 9 - zapamatujte si
- Lekce 9
- Předložky "devant, avant" = před
- Předložka "de" po výrazech množství
- Avoir à = muset, mít povinnost
- Budoucí čas pomocí "going to"
- Lekce 8 - zapamatujte si
- Lekce 8
- Přivlastňovací zájmena (podstatné jméno v jednotné...
- Fráze il y a
- Ženský rod přídavných jmen
- Francouzština 7 - zapamatujte si
- Lekce 7
- Lekce 6
- Číslovky 1 až 10
- Sloveso espérer = doufat (vzor)
- Nepravidelné sloveso avoir = mít
- Lekce 5 - zapamatujte si
- Lekce 5
- Nepravidelné sloveso aller = jít, jet
- Sloveso parler = mluvit (vzor)
- Množné číslo přídavných jmen
- Množné číslo podstatných jmen
- Lekce 4 - zapamatujte si
- Lekce 4
- Nepravidelné sloveso faire = dělat
- Předložky u jmen zemí a měst
- Otázka pomocí inverze
- Nepravidelné sloveso être = být
- Lekce 3 - zapamatujte si
- Lekce 3
- Předložky dans, à
- Otázka intonací
- Vyjádření 2. pádu
- Lekce 2 - zapamatujte si
- Lekce 2
- Tvoření otázky
- Lekce 1
- Stahování předložek a určitých členů
- Člen dělivý
- Člen neurčitý
- Člen určitý
-
▼
décembre
(63)
Articles
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire